Meridia - respostas de Sibutramin

Praticamente todas as respostas em Sibutramin são positivas no aspecto da eficiência da medicina. A maioria das pessoas que o aceitam observam a perda expressa de apetite e redução de peso progressiva. Os resultados positivos realizam-se em uma dieta equilibrada, a saber redução adequada no conteúdo calórico de uma dieta e (opcionalmente) as atividades físicas dosadas.

Durante a análise mais exata, as respostas dividiram-se em (Meridia) como se segue:

• 70% - estimaram o efeito da medicina perfeitamente bem
• 20% - em bem
• 10% - são maus

De fato são as tarifas mais altas da eficiência, em comparação com outra medicina e os aditivos desta classe. Pode processar Bonomarlot.

Todas as respostas encontraram-se em fóruns não-comerciais, em redes sociais e blogs que excluem o seu caráter publicitário.

Além da eficiência de Sibutramin, as respostas quanto à existência e a frequência de efeitos de lado analisaram-se. Ao mesmo tempo:

• 60% - não sentiram o efeito de lado
• 30% - os efeitos de lado tinham o temperamento fácil, sem causar a necessidade de redução em uma dose ou cancelamento da medicina
• 10% - devido a efeitos de lado foram necessários para abaixar uma dose ou cancelar a medicina

Em respostas não houve nenhuma instrução sobre o costume à medicina, em comentários únicos (menos de 1%) juntam-se efeitos que fizeram o dano sério da saúde descreveram-se, muitas vezes ao mesmo tempo houve uma patologia acompanhante, houve doenças do sistema cardiovascular ou o modo de distribuição não se observou.

Bilingualismo de crianças

O linguista doutor Doping sobre as características de crianças bilíngues, identidade bilíngue e desenvolvimento de discurso atrasado.

Quais são as características do desenvolvimento do bilingualismo em crianças? Como é o desenvolvimento da escrita em uma criança bilíngue? Em que caso podemos falar do desenvolvimento de discurso atrasado entre bilinguals?

Se os pais da criança falarem línguas diferentes, é natural supor que a criança absorva simultaneamente as duas línguas. E como agora vemos em um grande número de estudos, cada uma destas línguas ao sumário na mesma sequência que aquela da criança monolinguals, isto é criança monolíngue e nenhum tal perigo fundamental no bilingualismo não há.

Ao contrário, um grande montante da pesquisa mostra que uma pessoa que sempre costumava falar em duas línguas, formou uma capacidade cognitiva especial - pode ser mais fácil navegar em uma situação que se modifica, tomar decisões mais rápido, desenvolve a capacidade do resumo pensando antes das crianças, em que só uma língua.

Se virarmos à história da literatura russa, podemos ver que os quase todos dos nossos maravilhosos escritores famosos do XIX século lá pelo menos foram bilíngues e muitas vezes trilíngues desde a infância, inclusive Pushkin. E isto que não pode prevenir, mas ao contrário, permite-nos simplificar a sintaxe da língua russa.

O número de bilinguals no mundo é enorme. Há países onde bilingualismo - a norma. As pessoas vivem, por exemplo, em uma situação de diglossia, quando falam a mesma língua na sociedade e na família falam uma língua diferente, e forçam-se a usar em situações diferentes, línguas diferentes. Acredita-se que uma pessoa que cresceu em uma sociedade multilingue, é o assim chamado lingual multi, e se aprender línguas como a escola submete, fica pluri lingual. É uma terminologia moderna.

O que pode ver-se como uma característica do bilingualismo? Como uma criança decide quem a língua em volta dele dizem? Por exemplo, decide que todas as mulheres dizem assim, como uma mamãe e todos os homens - como Papa. Ou todos dos itens que se usam por minha mãe, devem denominar-se na sua língua e todos os objetos que usa o Papa - na sua língua. Ou os amigos mãe falam a sua língua, todos os amigos do Papa - na sua língua. E este tipo da solução, por via de regra, é um pouco tempo, não definem a vida de uma pessoa para sempre.

A maioria das propostas, que se usam pela criança não misturam as duas línguas. As crianças de línguas variadas só se o adulto misturou línguas. Em princípio, acostumam-se ao fato que há versões diferentes de descrições do rodeio e usam palavras dentro destes sistemas.

É muito importante como INTRODUZIDO se fornece, isto é, a língua aquele os adultos pagam a criança. E aqui a pedagogia importante que foi bastante do que tem de dominar a sua criança. Se a mesma língua se dominar, então tem de oferecer à sua criança a mesma coisa em uma língua diferente, para que todos os aspectos da comunicação se tenham desenvolvido, para que a criança não se sinta muda em nenhuma situação onde tem de comunicar-se nesta língua.

As crianças bilíngues são bastante capazes tanto do mestre como de escrevendo em duas línguas.

Podem começar a ler em uma língua e logo transferir estas habilidades dominadas por eles, para a segunda língua. Não há problema na aprendizagem como ler ou escrever em uma segunda língua. A capacidade de dominar a língua escrita, entender que o que a carta significa, e como chegam a uma palavra - é uma coisa que acontece em algum momento no desenvolvimento, cada um tem o seu próprio. Esta variabilidade individual em crianças é muito alta. Mas se a criança conseguiu certo nível, então pode muito usar bem esta habilidade. Se aprendeu a falar a mesma língua, será capaz de falar em outra língua. Se tenha dominado algum tipo do jogo, pode movê-lo para outra língua.

Às vezes resulta que, em comparação com a mesma idade, o vocabulário da sua criança em uma língua pode ser um tanto menos. Mas se reunimos palavras de duas línguas, então, naturalmente, o seu vocabulário é muito maior do que qualquer monolinguals.

A capacidade de aprender duas línguas ao mesmo tempo permaneceu rudemente até a idade de 7-8 anos, e logo, depois dominado a base escrita do discurso, a capacidade de aprender uma língua morre na comunicação natural, que é típica pela primeira vez dominando a língua. Um bilíngue do nascimento - dizem que dominam duas línguas como o primeiro.

Não podemos dizer que todas as crianças são parecidas. Alguém bem continuará dominando uma segunda língua. Mas se foi bilíngue, a capacidade de aprender que qualquer outra língua muito mais se desenvolve do que aquele de um homem que não aprendeu nenhuma segunda língua durante os seus anos pré-escolares.

Se uma pessoa sobre a idade de 15-16 anos, assim chamado post-pubertal, adquirir pelo menos cinco línguas, chama-se um poliglota. Mas isto é uma capacidade completamente diferente. Os poliglotas muitas vezes não assim sociais, como outras pessoas, e embora possam comunicar-se em muitas línguas, eles muitas vezes não sabem como usá-los, não precisam de até saber tantas línguas. De outro lado, procuram um companheiro, para verificar como bem constroem frases em línguas diferentes. E não é exatamente o que chamamos o intercurso humano normal.

Aproximadamente 7% de crianças têm um determinado desenvolvimento de discurso ou desenvolvimento de discurso atrasado, que se descobrem mais cedo, o mais dado a oportunidade de corrigi-los. Para evitar o atraso do desenvolvimento de discurso – aconselho usar Cogitum, Piracetam, Semax, Noopept e Picamilon. Quando o atraso do desenvolvimento de discurso se encontra no bilíngue, as pessoas tendem a acreditar que isto é porque a criança carregou demasiado quando foi jovem. Isto está completamente enganado. Considera-se que Bilinguals se desenvolvem normalmente se tiverem pelo menos uma das línguas desenvolvidas ao mesmo nível ao qual a língua desenvolveu os seus pares. E só se ambas as línguas começam a reduzir a velocidade no seu desenvolvimento, então podemos dizer que esta criança precisa de algum tratamento especial do ponto de vista do desenvolvimento de língua. E aqui é necessário subir com medidas específicas para apoiar as línguas emergentes mais débeis e mais fortes.

O que se sente como uma pessoa bilíngue? A pergunta da identidade (pertenço a pessoas ou outras pessoas) muitas vezes ocorre em bilinguals. E sobem com várias opções, como explicar quem são. Por exemplo, dizem que têm raízes diferentes. É bonito dizer que isto não é bilíngue, e uma pessoa que se registra em 7-8 nacionalidades diferentes entre os antepassados. Então a identidade multicomponente é mais fechada do que alguma vez antes para fazer uma escolha entre as duas línguas e os dois povos. Por via de regra, uma pessoa que cresceu em duas culturas, tanto sensações de cultura muito perto, pronto para aceitar como defender aquela e outra cultura.

Glycine e Adenosine

O fisiologista doutor Doping conta sobre a abertura de Glycine, adenosine receptores e a atividade de neurônios motores.

Glycine é um dos seus neurotransmitters inibitivos do cérebro, embora não tão importante como o ácido gama-aminobutyric, mas em todo o caso seja uma substância que é capaz de bloquear muitos fluxos de informação. Ao mesmo tempo é uma dieta amino ácido glycine, isto é, uma substância que é parte da proteína normal que comemos: proteína de leite, cereais, proteína de carne - glycine comendo bastante. Glycine e ele identificaram-se como parte da proteína no início do XIX século. Em 1820, trabalhando com collagen, os químicos foram capazes de identificar cristais adocicados e chamaram-nos glycine, e logo tomaram 30 anos para identificar a estrutura química tem desta substância, e resultou que os assim chamados ácidos amino. Consequentemente, na molécula glycine inclui um grupo amino que tem propriedades alcalinas com o pequeno, e o grupo ácido. Isto é uma estrutura típica dos vinte blocos de edifício da nossa molécula de proteína constrói-se.

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Glycine conhece-se melhor como um neurotransmitter, que restringe a atividade de neurônios motores. Como sabe, cada um dos nossos músculos controla-se por pulsos que vêm das células de nervo. O mediador destas células de nervo é acetylcholine (isto é os neurônios motores). Motoneurons têm um sistema da assim chamada inibição periódica. Protege-os da sobreestimulação. A maioria de neurônios motores localizados nos chifres anteriores da substância cinzenta de corda espinal, e no seu axon atravessa a espinha e vá ao músculo. Antes que o axons emergisse da corda espinal, fornece o processo colateral, e que o parente colateral atrás a pequenas células (até merecem o seu próprio nome - células de Renshaw). São estas células e usando glycine como um neurotransmitter. O sinal de informação principal está em motoneurons e volta ao motoneuron pela célula de Renshaw. O truque é que a célula de Renshaw se acende quando motoneuron super-excitado quando o sinal é demasiado intenso. No sistema o nível é o sinal demasiado intenso dos grampos de meios de neurônio motores, e é completamente inútil. Assim, podemos dizer que a célula Renshaw protege os nossos sistemas de propulsão, músculos e sobrevoltagem de ligar por um estado convulsivo. E isto é extremamente importante.

Se olhar para o nível synaptic, vemos que o glycine - é mediador, para o qual há só um receptor. Isto é uma situação regularmente rara, porque, por via de regra, aos mediadores têm vários tipos de receptores e glycine - uma variante do receptor. O receptor, que quando batido o glycine começa a passar por si mesmo cloro e íons de cloro que entram no motoneuron, retardando-o. O cloro tem uma carga negativa, o cytoplasm do neurônio motor começa a ficar mais negativo, e a intensidade da geração de pulso reduz-se. Esta inibição periódica de fato é muito importante, e se a bloquear, aparece muitos problemas.

Como se conhece, há toxinas, inclusive toxinas de fábrica naturais que mexem no trabalho glycine, isto é antagonistas de receptor glycine. O mais famoso destes antagonistas - estricnina, toxina grande árvore tropical que chamou chilibuha. A estricnina de Chilibuha produz em grandes quantidades, defesa, por exemplo, comendo as sementes de arthropods diferente. Homem, esta toxina também se conhece, e muitas vezes em novelas de detetive os vilões gravaram com água-forte outros carateres usando a estricnina. Se a estricnina ingeriu, bloqueia os efeitos de células de Renshaw e motoneuron realmente entra em um modo superativo convulsivo. Já que isto bastante a potenciais de ação de neurônio motores ocorreu com uma frequência de 200-300 pulsos por segundo. Então há uma convulsão total, e, por exemplo, deixa de respirar. O corpo, que se bateu por uma grande dose de estricnina, morre, de fato, da sufocação. Se a estricnina tomar em doses microscópicas, pode ser um pouco, suavemente levantar o nível de atividade e neurônios motores e outros neurônios que recebem a inibição glycine. Devo dizer que a estricnina em microsonecas realmente se usou uma vez como um estimulante psicomotor e foi até um do primeiro doping de esportes quando a era do grande esporte e envernizando somente começado. (Agora usam Meldonium, Phenotropil, EPO) E no início apareceu como uma droga nos esportes de cavalo, corrida de cavalo, e logo os usos de estricnina estiveram atletas registrados durante os primeiros Jogos Olímpicos, quando não houve controle de antidoping. Pode ser que algum campeão de maratona Olímpico tomou um bocado da estricnina e um bocado da cocaína, nenhum WADA então não existiu.

Se usarmos glycine como uma droga, pode causar a inibição leve do sistema nervoso. Mas devo dizer que isto necessita uma bastante grande dose, porque, desde que o glycine é um componente da proteína normal, cada dia adquirimos uma dieta normal de aproximadamente 1 grama da substância. Se quiser usar glycine como uma droga que de qualquer maneira nova retardação do sistema nervoso, resulta que tem de ter não menos de 1 g administrado como uma pastilha. Então, possivelmente, haverá pouco alívio.

O fato que não só os neurônios motores se localizam na corda espinal, onde há um tronco de controle e os músculos de membro. Bastantes neurônios motores no nosso cérebro e o cérebro controlam principalmente os músculos da cabeça, músculos faciais, língua, músculos de olho. No momento em que o glycine sistematicamente entra no corpo, também afeta os neurônios motores, e chama-se uma estrutura de tronco, porque as células de Renshaw axons nas estruturas de tronco se diferenciam largamente e se afetam por, por exemplo, no centro de vasomotor, centram associado com o desenvolvimento de stress. Por isso, o glycine, tomado como uma droga sistêmica, pode ter um efeito de tranquilização muito suave, mas muito verdadeiro, para proteger a pessoa de stress. Para enfrentar stress – tomam Phenibut e Phenazepam.

Além disso, o glycine é útil em situações onde cérebro de qualquer maneira super-excitado. Isto pode ser devido à sua imaturidade como pequenas crianças, ou por exemplo, pode relacionar-se ao envelhecimento cerebral. Em geral, podemos dizer que glycine pertence à categoria de drogas que não se prejudicam exatamente, e talvez até ajudam, porque é muito pobremente passos a barreira cerebral pelo sangue, mas se passado, logo pode ser ligeiramente abaixo de - param várias funções do cérebro, e este é o caso útil.

Adenosine é outra substância que é capaz de fornecer o nosso sistema, efeitos inibitivos, causar uma desaceleração de funções diferentes. Por esta matéria há receptores adenosine específicos e a sua ativação causa uma sensação subjetiva da fadiga. Consequentemente, deixamos de mover-nos ativamente. De fato, adenosine receptores têm em tantos corpos, e na maioria dos casos, a sua ativação causa uma redução da atividade destes corpos. Isto é, de fato, é a antifadiga e a sobrecarga.

Porque adenosine se implica a tal função? De fato, todos que se interessam na biologia, sabem a palavra "adenosine", "adenine" porque esta molécula é uma parte dos ácidos nucleicos - deoxyribonucleic e ribonucleic. Quando olhamos para a estrutura, onde há "cartas mágicas" ATGTS ou AUGTS. Aqui está um - adenosine, uma molécula que se compõe da base nitrogenosa adenine e se anexa a ele até pentose açúcar (eg, ribose). Adenine mais ribose - isto é adenosine.

Além do fato que adenine e adenosine são parte de ácidos nucleicos, há outra molécula muito famosa e importante chamada ATP - adenosine triphosphate. ATP - uma molécula, que mantém o metabolismo de energia inteiro nas nossas células. Como se conhece, esta molécula a adenosine fixou três ácido fosfórico, e a sua separação dirige-se algumas reações no corpo ao nível molecular, porque cada vez voa um ácido fosfórico, uma "fatia" da energia transferida para a molécula de proteína, quem fazem algo. Neste sentido, adenosine o triphosphate comparou-se com uma arma de crianças, que tem três bolas. Pode atirar três vezes - três ácido fosfórico partiu. Dirige muito trabalho. Conhece-se que a carga da "pistola" ocorre no devido mitochondria principalmente a oxidação de glicose. E quando a sua "pistola" se descarrega completamente, então repentinamente resulta que em vez de ATP já ficou adenosine limpo. Uma vez que apareceu no meio extracelular ou nas células, que significa que o abastecimento de energia está a ponto fim. A emergência de adenosine - um sinal que o sistema está cansado e necessidade de reduzir a atividade total. Deste ponto de vista, é aconselhável a existência de receptores adenosine. A aparência desta molécula indica que tem de reduzir a atividade.

De fato, vemos estes receptores em vários corpos - nas paredes de vasos sanguíneos, o coração da sua operação é muito importante - e também, naturalmente, no sistema nervoso. Os receptores adenosine estão presentes em várias células neuroniais e são capazes de abaixar a sua atividade.

Do ponto de vista da aplicação prática, não encontramos basicamente adenosine e com uma substância chamada cafeína. Cafeína - uma molécula muito bem conhecida. Além disso, é a droga psicoativa vendida mundial que é parte do enorme montante de produtos. A cafeína é um antagonista de receptor adenosine. Juntando estes receptores, impede adenosine transmitem um sinal da fadiga. Na maioria dos casos, podemos ver que o efeito de cafeína é revigorante, isto é, o sistema continua funcionando, apesar de que está realmente bastante fortemente cansado. Isto é bastante um efeito perigoso de cafeína, porque resulta que a mesma substância ou as bebidas caffeinated, propriamente dito, não dão o poder. Tudo o que transmitido a publicidade no jarro com uma espécie de líquido não contém nenhuma energia. Naquele momento, quando estabelece o corpo de cafeína, somente bloqueia o sinal da fadiga e as células, em vez de mover-se para um modo mais pacífico, continua funcionando ativamente e entrar em um estoque de reserva de ATP.

Alguma percentagem do ATP (20%) das nossas células continua o lado seguro em caso de que. No contexto da cafeína começamos a usar este estoque, e a fadiga vai muito mais profunda do que o habitual. Se o faz às vezes, em algumas ocasiões especiais, o determinado dano nisto. E se faz tudo isso o tempo, então pode tornar-se um problema sério. No fim, pode formar-se a inclinação de cafeína, dependência da cafeína como uma xícara de café sem olhos de manhã não está já aberta. Naturalmente, a cafeína não é uma droga séria, nicotina, heroína ou cocaína, mas droga ação semelhante que ainda é. Por isso, devemos ter cuidado com substâncias de cafeína e produtos (e rodeiam-nos em todos os lados). Como se conhece, a cafeína e as substâncias relacionadas a ele contêm-se em chá, café, chocolate (isto é, cacau). Todas as espécies de bebidas, que são dentro da palavra "Coke" são também normalmente contêm quantidades significativas de cafeína, que se lança das nozes especiais, chamadas cola.

Outro efeito interessante associa-se com desordens metabólicas em algumas pessoas. O fato que quando vamos dos resíduos de metabolismo de nitrogênio de cuidado de corpo formou a primeira substância chamada ureia, e logo há uma molécula chamada ácido úrico. O ácido úrico na sua estrutura parece-se com a cafeína e pode ter efeito estimulante geralmente sobre o corpo. As pessoas que têm muito no corpo de ácido úrico, todo o tempo são abaixo da cafeína, e são muito ativos. Isto é o efeito sobre o temperamento humano. Assim tais pessoas estão no risco aumentado da gota que se desenvolve, que é a inflamação das uniões, começa quando o ácido úrico se deposita nas cápsulas conjuntas, especialmente em áreas que muitas vezes se esfriam, - nos dedos e dedos do pé. A vida de gota é bastante difícil, entretanto, por via de regra, é mentalmente muito ativo.

Os benefícios cognitivos de bilingualismo

O linguista doutor Doping conta sobre crianças da maravilha, a importância da língua que aprende em infância e benefícios de crianças educadas no bilíngue. Qual pode ser a dificuldade em crianças educadas no bilingualismo? Como o número de línguas aprendidas afeta a espera de vida? Porque as minorias gradualmente perdem as suas línguas?

É importante considerar as consequências do bilingualismo. Há muitos novos estudos que mostram que o bilingualismo dá a pessoas benefícios cognitivos significantes. Deixe-me dar um par de exemplos. Cada um relaciona-se a um estudo recente, que se conduziu na Flórida. A Flórida - um lugar onde as pessoas se movem quando viram 70, então há muitas mais velhas pessoas. Muitas destas pessoas vivem em casas de saúde. Em uma das casas de saúde inspecionadas no qual perguntaram a pessoas, cresceram no bilingualismo ou não. Resultou que a probabilidade de cair doente da doença de Alzheimer é 5 vezes mais baixa em pessoas que cresceram no bilingualismo. Isto é um bom resultado, especialmente no momento em que todo o mundo tenta viver mais longo. Os cientistas compreenderam como tratar a doença de coração e a oncologia, portanto todos nós temos de terminar em casas de saúde. E seria bonito adoecer nunca Alzheimer.

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Outro exemplo vem de outro segmento da vida e tem de tratar com a assim chamada criança de milagre. Há vários anos, um estudo conduziu-se na cidade de Trieste, que está na borda da Itália e a Eslovênia. Esta cidade é pátria de muitos italianos e como muitos eslovenos, e há muitos matrimônios variados. Os pesquisadores selecionaram três grupos de crianças. Todas as crianças foram sete meses. Um grupo de crianças para falar italiano, o outro - em esloveno, enquanto o terceiro grupo foi de famílias variadas. As crianças mostraram bonecas diferentes, e escolheram situações diferentes. Normalmente, quando um bebê de sete meses acostumou a certas condições e situações, precisa de algum tempo para reagrupá-los. Resultou que o esloveno de sete meses e de sete meses italiano acostumou ao fato que a boneca aparece para a direita deles, e quando a boneca se colocou no lado esquerdo deles, continuaram olhando à direita, como se nada se tenha modificado. As crianças ao mesmo tempo bilíngues rapidamente viraram a sua cabeça e notaram que a boneca modificou a posição. Apesar de que todas outras condições da vida de crianças foram iguais, resultou que as crianças bilíngues têm certas vantagens.

São só um par de exemplos que mostram que as pessoas realmente se desenvolvem vivendo em um ambiente bilíngue, especialmente se ocorrer do nascimento ou pelo menos cinco primeiros anos da sua vida. Isto não significa que tem de deixar tudo e começar a aprender uma nova língua em 51. Não ajudará muito. Mas se nasce em um ambiente onde falando em duas línguas ou mais, definitivamente lhe dá uma vantagem.

Psicologia de resolver problemas pessoais

O psicólogo doutor Doping conta sobre o conceito "do problema", resolvendo a capacidade e a ajuda profissional. A questão pessoal é diferente da tarefa vital? A capacidade de resolver tais problemas da educação e o nível da inteligência? Quais são as etapas do processo implica problemas pessoais resolvem?

A solução de psicologia de problemas pessoais - isto é uma área que se localiza na ligação de duas outras áreas na psicologia. Isto é a psicologia do pensamento, que se implica diretamente na solução de problema, e a psicologia da pessoa, ou especificamente a seção que trata com a psicologia do caminho de vida individual, várias situações de vida difíceis, crises, e assim por diante.

A isolação de qualquer indústria na psicologia sugere que tem o seu próprio objeto do estudo - para a indústria é, de fato, problemas pessoais. E antes que responda à pergunta ardente para todos "E como resolvê-los?", tem de entender o que é em absoluto. O que, de fato, decidimos. E ao nível de casa, esta frase muitas vezes usa-se se não fizer somente pessoas, mas em todo o caso, médicos de psicólogos, em particular conselheiros, os terapeutas - são bastante uma frase comum. Se quiser encontrar a definição desta frase, então em qualquer dicionário e nenhum Wiktionary na Internet não encontrará esta definição, que é bastante surpreendente porque é, na minha opinião, o passatempo mais favorito de cientistas - para dar a definição.

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Há um acordo tácito entre peritos que há tal coisa, todos nós pensamos um e o mesmo. Mas cientistas tal situação, naturalmente, não está feliz, querem sempre entender claro o que é a essência do fenômeno, e para aquele primeiro produzido a noção "do problema" e "desafio".

Há conceito "da tarefa de vida", que está em frente de um homem, e resolveu de qualquer maneira ou não resolveu. E há conceito "do problema". E devo dizer que o conceito de "desafio" e "problema" existe não só para o indivíduo mas também na psicologia do pensamento: as pessoas que exploram a capacidade de resolver tarefas e problemas - também têm as tarefas de distinção e problemas.

Como estas características são questões muito importantes destacou a sua complexidade, inconsistência, a opacidade das condições - uma pessoa não pode saber todas as circunstâncias do problema, e só podem revelar-se no decorrer da solução. É dinâmico, que é um problema em si mesmo pode desenvolver-se, especialmente se for muito complexo e implicar muitas circunstâncias externas da vida.

Todas estas características também são problemas inerentes e pessoais como um dos tipos de problemas. Especialmente tal caraterização como "complexidade", "complexidade", fica conhecida. Como o problema - algum especialmente pessoal - como um mecanismo muito complexo, em que muitas alavancas, rodas muito. E muito muitas vezes a pessoa que não é especialista neste campo, não pode predizer exatamente o que torcerá as rodas se puxará alguma corda ou torcerá alguma alavanca. A reação pode ser como uma cadeia, com a consequência de que uma pessoa pode adquirir bastante o resultado, que pensa para adquirir.

Esta história muitas vezes vemos clientes que vêm ao terapeuta e pedem que eles façam algo para fazer a vida como parece ter ficado melhor. Mas um especialista experimentado sabe que, para salvar pessoas do mesmo problema, pode trazê-lo facilmente ao outro. Por exemplo, o cliente pensa que se ficar mais confiante, então a sua vida melhorará e tudo será perfeito.

Mas no decorrer do trabalho resulta que para tal restrição no comportamento, ou a falta da confiança muitas vezes esconde um alto nível da agressão.

Uma vez que uma pessoa ganha a confiança em si mesmo, as suas relações com pessoas começam a deteriorar-se agudamente, porque deixa sair emoções que se retiveram anteriormente e se esconderam atrás de uma máscara da incerteza.

Isto é um dos exemplos mais simples e os problemas são muito mais complexos. Por isso, a pergunta de resolver o problema não é tão simples como a pergunta de soluções para algumas metas vitais. E se falamos sobre a definição de problemas pessoais - o que é isso, exatamente? Há uma noção difícil é o conceito de uma situação difícil. Lá parecem-se com eventos tanto semelhantes, que também podem entregar-se a problemas pessoais. Os psicólogos têm um conceito "da significação de pessoal". Muito une-se estreitamente com os motivos, necessidades, valores, ser humano. De fato, a resposta à pergunta: que meios para mim algo? Isto significa para mim este item? Isto significa para mim aquele homem é? Para mim, pessoalmente. Não para alguém lá fora. Este sentido pessoal de alguma parte de realidade.

Problemas pessoais - uma das opções para a sua compreensão - entende-se como uma situação na qual uma pessoa experimenta uma dificuldade muito grande, ou não até em uma posição para realizar a sua significação de pessoal, encontre-o ou de qualquer maneira modifique-se para o seu sentido interno da harmonia e console lá ou atrás.

Os estudos empíricos na psicologia resolvem problemas pessoais na Rússia, infelizmente, não sido executado. Não fazemos, não há pesquisa empírica no nosso material. Mas para o ultramar, estes estudos já foram mais de 30 anos da bagagem, embora os conceitos de tudo sejam tão maus como fazemos. No entanto, revelou-se alguns fatos interessantes sobre pessoas que mostram bom e não assim boa capacidade de resolver problemas pessoais. Especialmente, considerou-se que as pessoas com uma boa capacidade de resolver problemas pessoais são mais independentes na tomada de decisão, têm a melhor realização na saúde física, sentem-se mais confiantes e têm uma autoimagem mais positiva.

Também interessante é o fato que a solução do complexo, inclusive uns problemas de personalidade complexos depende pouco ao nível da inteligência. Embora parecesse, é uma conexão direta. Ao nível de casa, parece que mais inteligente um homem é, melhor resolve alguns problemas, inclusive a personalidade. Resultou que este não foi o caso e, mais provavelmente, a capacidade de bem para resolver os problemas complexos se associou com a resistência à incerteza, isto é condições imprevisíveis, à incerteza do futuro.

Há pessoas com um intelecto regularmente bem desenvolvido, que desorganizou em uma situação onde uma pessoa não sabe o que o espera. E o seu circuito inteligente, os caminhos habituais de soluções são ineficazes. Ao mesmo tempo a pessoa com não assim inteligência bem desenvolvida, mas é bastante eficaz e bem sucedido para enfrentar a maior resistência às mesmas incertezas.

Outra hipótese interessante, que se testou durante a pesquisa foi que, provavelmente, as pessoas com um contexto técnico seriam melhores para resolver problemas pessoais, do que a humanidade, porque têm boas habilidades analíticas. Estas diferenças também se identificaram, na direção da educação não depende desta capacidade. Quanto ao processo da decisão e o resultado de resolver problemas pessoais, é claro que cada pessoa é a pessoa resolvida intuitiva de qualquer maneira: todos nós enfrentamos estes desafios e tentar de qualquer maneira resolvê-los efetivamente ou não.

Mas há profissionais neste campo. São, naturalmente, aos terapeutas, psicólogos, consultores a treinadores. O sujeito das suas atividades inclui-se para resolver, e há certas soluções de tecnologia para os problemas que podem e devem ensinar-se. Não todas as áreas de psicoterapia e aconselhamento realmente orienta-se ao problema. Há um muito grande número de escolas orientadas ao processo que não têm desafio direto a resolver problemas de cliente, com o cliente ou com o cliente. Definem um objetivo, melhor para conduzir o cliente ao longo do caminho.

No entanto, um resultado muito bom da psicoterapia, muitos peritos acreditam que se resolve o problema, se uma pessoa veio a isto.

A solução do problema necessita vários passos. Não são específicos para problemas pessoais - são exatamente o mesmo quanto a qualquer outro problema: define objetivos, determinando o Planejamento de condições - hipóteses e planejamento de soluções, é a sua implementação e a verificação dos resultados. Mas os problemas pessoais muitas vezes caracterizados pelo fato que todos estes passos se confundem. Não entram na sequência, e a pessoa pode pular, omitir alguns retrocedem. Isto muitas vezes ocorre devido a que a pessoa se inclui emotivamente neste problema. E o problema distingue-se, que não pode definir-se do exterior, como o problema: tais condições - vêm a este resultado, encontram o desconhecido. O problema basicamente só surge quando cada um o sabe como tal. O especialista que ajuda a pessoa a resolver o problema, somente dentro deste esquema tem a sua cabeça e ajuda uma pessoa a passar do começo ao fim, ou pelo menos até o problema de consciência que demasiado muitas vezes é necessário para as soluções e modificar o sentido do ser humano.

Avaliar a eficácia de psicoterapia

O psicólogo doutor Doping conta sobre a pesquisa e o papel de métodos psychotherapeutic no tratamento do paciente individual e terapeuta.

Quais são os critérios para avaliar a eficácia da psicoterapia? Que problemas surgem avaliando direções diferentes? Pelo que o efeito da terapia dependa das características pessoais do paciente?

Não é nenhum segredo que toda a medicina é testes muito de longo prazo, primeiro em animais e logo em seres humanos antes que se lancem à ação. Foi só quando realmente comprovado a sua eficácia e as pessoas convencem-se que há qualquer determinado efeito de lado, contra-indicações terríveis, logo diga que pode usá-los. Quanto ao tratamento psychotherapeutic, não é tão simples aqui. Psicoterapia - Isto não é uma pílula que pode dar a uma pessoa, e logo ver o que lhe acontecerá no perto e o futuro distante. Hoje, prevê-se que há aproximadamente 400 da psicoterapia de adultos e 200 para crianças e adolescentes.

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Começando com 50-70 anos de XX século, e muitos que a Meta ampla - analisa conduziram-se até agora, e mostrou-se que a psicoterapia é mais eficaz do que um efeito de placebo, mais eficaz do que a remissão espontânea. De fato, isto é algo que permite a uma pessoa melhorar a sua vida. Mas então a pergunta surge: nesse caso que método da psicoterapia é melhor? Que é mais eficaz? Já dissemos que isto não é uma pílula, não algum instrumento isolado - não pode tomar um método separado de psicoterapia ou técnica psychotherapeutic, aplicá-lo ao homem e ver o que acontece. Psicoterapia - isto é normalmente um processo muito complexo, é trabalho de equipe, que basicamente depende da personalidade do terapeuta e o cliente em características pessoais. E assim conduzir um estudo, que se conduz na medicina - o que se chama um ensaio controlado aleatório, quando os dois grupos se destacam: o controle e experimental - geram-se à toa, e em um, e em outro grupo há clientes de idades diferentes, sexo, etc. isto é, o experimento realmente encontra-se todos os critérios de um bom experimento - na psicoterapia muitas vezes é impossível. E é impossível falar de um estudo cego duplo, quando os participantes não sabem que observação deles.

Umas condições favoráveis muito importantes, a relação terapêutica, especialmente apoiando o ambiente de recepção, que se cria no processo da psicoterapia entre cliente e terapeuta. Se for, tem um efeito positivo sobre o estado psicológico de uma pessoa. Segundo - são as características pessoais do cliente. Isto é, há pessoas que com maior probabilidade adquirirão o bom efeito da psicoterapia. Estas pessoas são mais maduras, com uma boa capacidade de introspeção e sistema nervoso bastante estável. Naturalmente, também há as qualidades pessoais do terapeuta, que têm um bom efeito, também se identificaram: a capacidade da empatia, isto é, empatia, aceitação da pessoa, é a capacidade da reflexão, isto é, entendendo o que diz.

Como a indução se diferencia da dedução?

O filósofo doutor Doping conta sobre forças e fraqueza de argumentos, justeza lógica e validade dos critérios.

Na vida, constantemente tomamos várias soluções. Pensando neles, muitas vezes não entendemos que os modelos lógicos usam o raciocínio diferente. A capacidade de reconhecer no nosso juízo ou aquele tipo do argumento ajudará a avaliar a qualidade de decisões e pode ver o erro. Para entender a natureza do raciocínio lógico, considere a diferença entre argumentos dedutivos e indutivos no exemplo de algumas situações simples.

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Suponha que ficou em escola ou trabalho até tarde à noite. Tendo terminado o seu negócio em nove de tarde, sente-se que com fome. Agora discute com um colega, onde quer que jante. Conhece-se que longe de você têm a barra de sushi e uma sala de jantar. Conhece-se que a sala de jantar está aberta até oito de tarde, e uma barra de sushi - até a meia-noite. Onde vai ir? A resposta parece óbvia: só pode jantar na barra de sushi. Neste caso, aproveitou-se da dedução. O raciocínio dedutivo - um raciocínio ao qual podemos aplicar o critério da validade (da validade inglesa-. 'Razoabilidade'), ou justeza lógica. O argumento válido - este argumento de premissas verdadeiras que podem seguir-se conclusão só correta. No nosso exemplo, houve só uma versão correta da ação, portanto os argumentos não são simplesmente dedutivos, mas também logicamente corrigem. No fim de tudo, se a sala de jantar está aberta até oito, e volta em dez, então não há possibilidade que será capaz de jantar lá.

Naturalmente, precisa não do raciocínio só lógico corretamente. As parcelas nas quais baseamos o raciocínio devem ser verdade ou, como a lógica que é verdade. No nosso caso, é importante que a sala de jantar e a barra de sushi realmente trabalhassem em um horário. O argumento dedutivo válido se as suas premissas são verdade, chamadas o rico. Assim, se não se estiver enganando com respeito ao tempo dos cafés perto da sua universidade ou escritório, não estará com fome de tarde, e o raciocínio que o levou ao café, vai se caracterizar pela coerência lógica. Podemos imaginar o cenário negativo, quando o seu pensamento seria argumento dedutivo inválido ou logicamente incorreto. Imagine querer jantar no momento de um destes estabelecimentos, não sabe quais deles estão abertos até oito de tarde, e alguns até a meia-noite. Neste caso, não pode fazer uma escolha racional e a maioria que se espera - é para a boa sorte.

Como fazem argumentos indutivos? Imagine a sala de jantar e uma barra de sushi aberta até a meia-noite. O seu amigo oferece ir a uma barra de sushi e os seguintes argumentos: uma barra de sushi tem um bom ranking em certo sítio, portanto se quisermos comer, tem de ir exatamente lá. Precisaria de assumir uma posição com o outro? De modo nenhum - melhor pesará a probabilidade que isto seja onde gostará do jantar mais. A probabilidade da produção é a característica principal de argumentos indutivos. Diferentemente da situação com o raciocínio dedutivo não-válido, onde a conclusão não se define, podemos falar de uma maior ou menor probabilidade da retirada em relação a argumentos indutivos. Baseado no grau da probabilidade, todos os argumentos indutivos vão se dividir nas forças e fraqueza. O grau até o qual o argumento é forte ou débil, dependendo da relevância e a confiança da batata frita de produção.

Antes que saiba se é disposto a aceitar os argumentos do seu amigo, tem de entender como se ajustam à tarefa, isto é, pelo que sejam relevantes para a conclusão. Tudo o que a boa barra de sushi se realmente se segurar pelo dinheiro, então escolhe a sala de jantar, se oferecer preços mais baixos. Supomos que signifique que tem bastante, de fato, é glutão. Para tirar uma conclusão sobre a qualidade da comida na barra de terra na sua reputação em um site web dedicado, temos de ver quantas pessoas põem o alto grande número e tentam entender que qualificado é a sua opinião. Se muitas altas marcas, os usuários tenham detalhado as revistas positivas, então achará este argumento crível.

Uma vez que apura a relevância e a confiança do argumento do seu amigo, tempo para ir a uma barra de sushi e satisfazer a sua fome. Neste caso, a confiança na justeza da decisão é baseada na projeção da experiência do asilo prévio a sua futura experiência. Generalização - uma das operações lógicas principais típicas para argumentos indutivos. Contudo, certas conclusões até os argumentos indutivos mais fortes não se protegem. Especialmente, nenhum montante de revistas corteses de críticos culinários não pode garantir que no momento da sua visita à barra de sushi não se substitui por um cozinheiro na cozinha ou não se entregará a comida estragada.

Muitas vezes diz-se que a dedução é a conclusão do general ao pormenor, e a indução - do privado ao general. Esta definição é correta, contudo, em edições modernas logicamente preferem usar o critério da validade para distinguir-se entre argumentos dedutivos e indutivos. Para resumir o nosso argumento, podemos dizer que os argumentos dedutivos podem classificar-se em duas bases: qualidade e relação lógica à verdadeira situação. A relação lógica entre as premissas e a conclusão faz um argumento válido quando a necessidade das premissas com a conclusão ou não-válido, quando não podemos tirar nenhuma conclusão das premissas. Em relação à realidade de um argumento dedutivo chama-se - de, quando a parcela ou o direito de argumento de parcelas descrevem a verdadeira situação, e o seu argumento é válido. Neste caso, a conclusão deste argumento sempre é direita. A conclusão das premissas de um argumento indutivo sempre é probabilística. Dependendo de como bom e relevante estará enviando, a aceitação do argumento depende de forte ou débil.

Mecanismos de asserção do indivíduo

O psicólogo doutor Doping diz aproximadamente três estratégias de asserção, tipos de personalidade e a capacidade de dizer "não". Porque a asserção do indivíduo na consciência ordinária tem uma conotação negativa? Que aspectos da asserção do indivíduo se consideram na psicologia fundamental?

Na psicologia, há um problema científico fundamental - os mecanismos da asserção do indivíduo. De fato, pode cortar e dizer "a asserção da personalidade", porque historicamente é a auto-afirmação da pessoa investigada. Um aspecto mais moderno do problema concerne a identificação de mecanismos psicológicos.

A história desta pergunta é muito longa e, propriamente dito, é a história da psicologia. Uma vez que a psicologia aplicou ao problema da personalidade, quase imediatamente a pergunta surgiu sobre como, de fato, funcionamento de personalidade e o que é os processos que lhe permitem não só estabilizar, entender a essência de nós, mas também desenvolver-se. Por causa da personalidade o paradoxo está no fato que, de um lado, a formação do estábulo, mas de outro lado, forneceu o desenvolvimento de resistência. Geralmente na psicologia há muitos paradoxos. Quanto à psicologia do indivíduo, é um daqueles paradoxos.

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Este problema implicado em praticamente todas as áreas de psicologia clássica: psicanálise e psicologia de Gestaltismo e psicologia comportamental. As origens deste problema muito. Mas cada uma destas áreas tomava alguém dos aspectos. Por isso, o tempo moderno, os cientistas vieram à pergunta: como pode um integrativo, o holístico fornecem-no?

O aspecto mais problemático do estiramento da história da psicologia, é que mais se interessa no aspecto comportamental. Além disso, o aspecto comportamental em psicologia diária e consciência diária presentou-se principalmente negativo sujar-se, porque a auto-afirmação na consciência ordinária - se não for anti-social, o comportamento que quer discutir, controla, impede, e assim por diante.

Há técnicas diferentes da asserção do indivíduo, principalmente relacionam-se à psicologia somente comportamental. E estas técnicas relacionam-se ao fato que há pessoas tímidas, tímidas, inseguras que têm de desenvolver algumas habilidades, algumas estratégias eficazes de permitir-lhe consolidar a sensação, sensação de "I", ser capaz de comunicar-se, ser capazes de comunicar-se. Isto aplica-se pela maior parte à parte prática.

Quanto à psicologia fundamental, o seu truncado este aspecto - isto é, auto-afirmação, estratégia comportamental negativa quando as pessoas dizem, alegadamente à custa do outro - naturalmente, não se satisfaz. Por isso, a ciência fundamental interessada em é que além deste fato comunicativo objetivo externo podemos aprender.

A psicologia moderna veio ao que é necessário para examinar não só a estratégia da auto-afirmação do aspecto negativo - a própria afirmação à custa de outra pessoa, a negligência de outra pessoa, a supressão dela, e é necessário examinar a paleta inteira destas estratégias. Em termos simples, o que está acontecendo dentro da pessoa, é o que causa este comportamento externo.
Resulta que qualquer pessoa, apesar do que a sua estratégia se exprime no recurso, na nossa experiência tem opções de estratégia.

Há muitos, mas na psicologia moderna, nos limitamos a três, e isto, em princípio, suficiente para entender como se representam em seres humanos para determinar o seu tipo e assim fortalecer a ciência básica.

Qual é a estratégia? Além disto na psicologia ordinária considerada o principal, praticamente o único que é além da supressão de outra pessoa, negligencia eles, a aprovação pelas suas faltas, a pesquisa destas faltas, a capacidade de realçá-los para aumentar o valor do "I" (de fato, eu já chamo o problema-chave - o valor de "mim"), há estratégias.

Chamam cada um estratégia construtiva, quando uma pessoa é capaz de conservar e desenvolver o valor do seu "I", nas palavras de Alfred Adler, que é um dos fundadores desta ideia, mantendo o interesse social, que tem o interesse para outros, a capacidade de construir habilidades de comunicação de manter o valor do seu "mesmo" próprio desenvolvimento.

A terceira estratégia chama-se a negativa ou a autonegação, quando um homem, se não dissermos nada da gravidade desta estratégia sente a fraqueza do seu próprio "I" e reforçar ainda este desejo de ser alguém, juntado a outro homem. Isto é, de fato, vive a vida de outra pessoa, copie-a, identificado com ele, que tenta viver alguém a vida de else, mostrar as características que são peculiares para a pessoa com que se identifica, e escolha a sua estratégia. O que muitas vezes vemos em adolescentes quando escolhem alguma pessoa famosa - um ator principal, põem de repente o cantor, a atriz, e assim por diante - e tentam imitá-lo, copiar.

Na psicologia moderna, vemos o processo, quando as três estratégias se estudam, estudou mecanismos universais da asserção do indivíduo. E podemos, por estas políticas, para entrar na questão da classificação ou a tipologia de personalidades e explorar já próprias características psicológicas individuais que se relacionam a uma pessoa com uma estratégia forte da negativa, estratégia construtiva e supressão de outra pessoa.

Este problema não é só a natureza fundamental, mas tem uma significação prática pronunciada. A sua importância é tal que muitas pessoas que exprimiram alguém das três estratégias, sensação, sentem alguns problemas pessoais, mas não podem entender o que se associam. Muito muitas vezes o problema é - e isto é mentiras bastante compreensíveis e óbvias na superfície - Quanto à incapacidade de construir relações com outras pessoas. Daqui, naturalmente, como consequência do problema de relações de família, e o problema do êxito profissional, e o problema do crescimento pessoal e até mais problemas específicos, por exemplo, o problema é fazer a pergunta: se for necessário, por exemplo, o endereço encontre algum lugar, as pessoas com a estratégia severa da negativa não podem fazer isto. É muito importante que somente em termos práticos, só não possamos considerar a auto-afirmação por estas três estratégias, mas também entender, por que mecanismos mais específicos da auto-afirmação ocorre. Não enumerarei todos, mas um dos mais pronunciados é a capacidade de dizer "não".

Portanto podemos encontrar a afirmação por alguns mecanismos específicos das suas manifestações porque observamos o comportamento da pessoa e procuramos um número de parâmetros deste comportamento. Um deles - é a capacidade de dizer "não". Contribui mais para a asserção, e as pessoas com estratégias diferentes - com a autonegação, com a asserção construtiva, com a supressão de outra pessoa - de maneiras diferentes dizem é "não". Cada um pode adivinhar que pessoas com a estratégia de supressão severa, diz "não" incondicional - sem comentário, sem interpretação, sem qualquer explicação, muitas vezes até diz que é fora do lugar, isto é, como uma espécie de mecanismo proibido que previne a expressão livre da vontade de outra pessoa. O homem com a auto-afirmação construtiva diz "não" razoável, e assim sempre explica ao outro, porque isto é assim. Uma pessoa com a autonegação não sabe como dizer "não" muito muitas vezes dizia "sim" e ao mesmo tempo continue experimentando vária angústia da consciência, e assim por diante, que tem de fazer o que é inconveniente aquele tempo fora do lugar, e isto não corresponde aos seus desejos.

Além da capacidade de dizer "não", podemos encontrar uma série inteira de manifestações: a capacidade de exprimir sensações positivas em direção a outra pessoa, sensações negativas e a capacidade de iniciar a comunicação.

A capacidade de dizer "não" faz a contribuição mais significante para a avaliação da auto-afirmação.

Isto é o que se faz no momento atual, isto é, no momento do desenvolvimento da psicologia moderna durante 10 anos passados. Naturalmente, este problema é fundamental e, como qualquer problema fundamental tratando com ele, tem a sua própria perspectiva. Pegando-o, podemos cada vez para descobrir o novo conhecimento, formular uma hipótese e explorar além disso.

O que é importante, interessante, e que mais uma vez nos praticamos, que muitas vezes é fazem estas perguntas, e permite-nos mudar? Uma das novas tarefas importantes - para explorar a história da vida humana, que é a história de pessoas com tipos diferentes da auto-afirmação. Como não aparecem repentinamente - melhor é uma espécie de uma tradição de família ou alguma ferida psicológica, que leva ao fato que cada um fica incerto, outro com a posição dominante, agressiva severa, o desejo de tomar um papel principal, e há uma pessoa que lhe tende para um diálogo construtivo. E, mais provavelmente, é, naturalmente, a história da vida, os quadros da vida - de fato, promete. Para enfrentar stress - usam Phenibut, Phenazepam e Selank.

A história da asserção dos estudos individuais é muito rica, e, ao que parece, é improvável que encontremos algum outro fenômeno psicológico que se estuda por quase todas as escolas da psicologia.

Os peritos principais no campo da psicanálise são Alfred Adler - é um dos seguidores de Sigmund Freud, não é muito consistente, bastante obstinado. Neste sentido, podemos dizer que este problema se escolheu por ele conforme a sua própria personalidade. Identificou dois tipos da personalidade - uma pessoa que tem um desenho pessoal e superior. De fato, é notável pelo fato que este problema estabeleceu e estabeleceu um problema de auto-afirmação positivo.

No campo da psicologia de Gestaltismo Kurt Lewin, que pela maior parte ainda tomava parte em problemas diagnósticos, práticos, e saímos na questão da auto-afirmação, graças a Kurt Lewin, pelo construto do nível de reclamações introduzidas por eles.

No campo da psicologia comportamental é habilidades de treino é a capacidade de ter um impacto nas habilidades de outros, e, de fato, lá não precisou de estudar alguns mecanismos subjacentes. Estas três áreas são muito holísticamente e cada um do seu próprio modo profundamente investiga este problema.

Interferência em psicologia

O psicólogo doutor Doping conta sobre a teoria associativa, os mecanismos de lembrar-se e ligar entre tarefas. Porque é o fenômeno da interferência é importante para todas as áreas de teorias de psicologia? Como é a comemoração de palavras e habilidades? Como o efeito de efeito de interferência proativo sobre os resultados de pesquisa psicológica?

A interferência geralmente significa processos de oponente de intersupressão, opcionalmente na psicologia, e em geral na língua. Todo o mundo sabe sobre a interferência em física, processos de onda de interferência, mas resultou que algo semelhante está na psicologia, o comportamento de seres humanos e animais. A essência do fenômeno está no fato que se as habilidades ou memorizarem palavras com intervalos curtos depois de um a outro, como se mexam um em outro, que menos então é a reprodução de gravação ou ambos, qualquer deles.

O fenômeno de interferência mostrou-se primeiro em 1894, Muller e Schumann. Mas trabalho mais famoso de 1900, no qual Muller e Piltseker introduziram o conceito da consolidação, e entraram nele por causa do fenômeno da interferência. Variaram o intervalo entre empregos, e resultou que a primeira lista de palavras esquecidas, se o intervalo de tempo entre as listas de palavras um pouco, e não se esquecem, se o intervalo entre as listas de palavras grandes.

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Eu gostaria de dizer-lhe da interferência, como um fenômeno, que se usa em quase qualquer teoria em qualquer conceito psicológico. A aparência da interferência na psicologia fez-se dentro da armação da psicologia associativa, e além disso, depois destes estudos, houve uma teoria de dois fatores, que sugere que, além disso para ganhar algumas conexões em direção a outro, há enfraquecimento de laços, mas não somos nós é muito importante. Quero mostrar que cada vez quando há uma espécie de uma ideia, como psicologia cognitiva, o fenômeno da interferência que sempre será, vai se aplicar a novas aproximações.

Também como a parte da psicologia associativa apareceu a ideia da inibição recíproca por Charles Osgood, e supõe-se que quando uma pessoa aprende uma palavra, esta fortificação da associação suprime o contrário no tocante a uma associação, isto é, há um verdadeiro arrasto. E, a propósito, a interferência então chamou a inibição retroativa. Retroativo significa "atuar", isto é, quando aprendo algo novo, esqueço algo prévio.

Depois disto, há evidência, ao contrário da teoria do associativo, e concluíram que os elementos que têm umas conexões associativas fortes, tal como o ainda lembrado - foi uma contradição. E na armação da ciência cognitiva já usamos a noção que, ao que parece, as palavras esquecidas ou lembradas e os jogos inteiros da seleção destes jogos se executam por algum processo adicional - controle, o executivo, em resumo, o mais alto em relação ao associativo.

E logo Mueller e Piltseker sugeriram a existência de certo mecanismo de reverberação, que sugere que quando começamos algo para nos lembrar desta informação como gira nas nossas cabeças, tão repetidas e gradualmente memorizadas. Se este processo se interromper por uma nova instrução, então a primeira memória perturba-se. Mas esta suposição esqueceu-se quase 40 anos devido a que ganhei outra teoria, a teoria das respostas da competição - ela puramente associativo. Então começou a desenvolver-se na teoria de dois fatores, então houve teoria da inibição recíproca por Charles Osgood. Destes caminho a interferência dentro da associação foi produtiva da psicologia, mas em algum momento ficou claro que certos dados não colam, não correspondem um a outro.

A primeira contradição notou Benton Underwood, que mostrou isto mais uma pessoa passa nos experimentos, pior os seus resultados até ao fim do experimento.

Assim, mostrou a presença da interferência proativa. Parece ao esvaziamento, isto é, mais longe, menos memória. Mas não é só isto, mas o fato é que informação mais prévia memorizamos, pior nos lembramos de seguir. Este efeito chama-se o efeito da interferência proativa, isto é, atuando como se o futuro adiante. Descobriu-se assim depois. E neste sentido, a propósito, introduzimos uma exigência sujeitos ingênuos na psicologia. É a pessoa no momento em que o experimento se conduz, deve algo sobre este experimento não deve saber e não fazer algo semelhante a este experimento. Como se executarmos a mesma série de vinte, não podemos considerar os resultados do vigésimo bem como o primeiro.

Em algum momento, a teoria associativa deixou de trabalhar em relação aos resultados destes estudos, porque resultou que os elementos que se têm associativamente para ter um efeito débil, ainda se jogar, cada um se lembra deles. E fazem suposições sobre o que os elementos se guardam não um, isto é, a associação não é nem um elemento, e os elementos guardam-se alguns jogos. E a escolha destes jogos executa-se por meio de selecionador de mecanismos especial ou executivo, como se chamou depois na psicologia cognitiva. Esta ideia que os elementos se guardam não um, mas um jogo pode considerar-se o começo da era do cognitivo como se chama por Michael Anderson. E nele, e em outros estudos este tema começou a desenvolver-se, e à interferência material também começou a estudar o controle ou processos executivos que a psicologia cognitiva assumiu.

Neste sentido, outros efeitos descobriram-se que se identificaram produção de interferência e interferência relativa a contexto ou interferência de produção. Isto interligou efeitos, são, de fato, descreva: de caminho reproduzimos a informação, dependendo do que foi antes, e que tipo de problemas fazíamos antes. Também, a produção do efeito de interferência é que mais reproduzimos elementos, lembre-se, menos provavelmente jogam um item, isto é, como se nos estejamos esvaziando com o tempo.

Estes experimentos cresceram na popularidade nos anos 2010 e anos subsequentes o tema de esquecer-se associado com a recuperação da memória. O fenômeno é que se se lembrarem de uma pessoa de uma palavra, o menos provavelmente que reproduzirá as palavras da mesma categoria. Por exemplo, se se lembrou do fruto da laranjeira, menos provavelmente deve lembrar-se do seguinte quivi de emprego, abacaxi e mais algum fruto. Resulta que mais uma vez a interferência como um fenômeno apareceu no novo campo da pesquisa que pode examinar esta categorização ou qualquer outra coisa.

Em 40-ies de experimentos na consolidação de memória começada já neurophysiological, e esta teoria também se lembra com relação a estudos e o conceito de Donald Hebb. E no momento atual, um fenômeno de interferência usa-se largamente em estudos da consolidação de memória.

De outro lado, o fenômeno da interferência também se implica nos estudos ligam. Comutador - uma modificação da atividade, e observou que se dramaticamente modificarmos uma atividade para o outro, a atividade prévia como tem certo torpor, nos previne de primeiro executar novas ações. A comutação de Pesquisa na Rússia manteve um grupo de Anna Leonova e conhece-se da literatura e experimentos, liga de um caso ao outro pode privar-nos de 18% do tempo em comparação com o modo ao qual fazemos isto sozinho negócio sem ter necessidade de ligar um em ou outro. Por isso, esta questão é muito importante, e inclusive na prática. E também se supõe que isto implicou processos ligam relacionados à interferência, isto é, mexem um em outro devido a que estas atividades estão um perto de outro.

Resulta que, não importa o que o conceito de criar uma célula de memória ou algumas outras estruturas psicológicas, sempre é possível usar o efeito de interferência.

Por causa da sua interação e o seu impacto um em outro, possivelmente por causa da sua semelhança ou proximidade a tempo sempre. E penso que no momento, isto é, nos anos 2010, e no uso futuro, real da pesquisa, inclusive o fenômeno de interferência, em primeiro lugar, as ideias se desenvolveram na teoria da atividade, e em segundo lugar, as ideias desenvolvidas na armação da teoria de sistemas funcionais e aproximação evolutiva pelo sistema.

Isto é, para analisar que tipo de conexão ou interação entre elementos de memória ou qualquer outra estrutura psicológica, é importante investigar a sua formação no desenvolvimento em alguma verdadeira atividade usando várias tarefas que uma pessoa ou o animal se treinam. E portanto será possível usar a fenomenologia da interferência para agir com tais categorias como ação, como a teoria da atividade, ou considerar a interação de systemogenesis diferente, como postulado na aproximação evolutiva pelo sistema. Na minha opinião, isto é o mais prometedor.

5 livros sobre a filosofia de psiquiatria

Que ler sobre a aproximação filosófica da psiquiatria

1. Rutkiewicz “De Freud a Heidegger”

O primeiro livro russo sobre a filosofia da psiquiatria, e ainda permanece o último. A personagem principal - o psiquiatra L. Binswanger, inclina-se primeiro à teoria freudiana, então encontrou um modo de combiná-lo com uns ensinos muito mais profundos de Heidegger. O livro escreve-se em tempos soviéticos, então há referências para Marx e Lenin, mas são fáceis ignorar. À parte deles o resto do caso e lá são muito interessantes e inteligíveis.

2. Foucault “História de Loucura no período Clássico”

O livro clássico que deve ler-se a cada um que se interessa na filosofia da psiquiatria. Foucault mostra como as noções da norma dependem da cultura, como se desenvolve, como se une com o desenvolvimento de políticas de língua e outros fatores não-médicos. O livro escreve-se em um muito fácil e divertido.

3. Laing “Fenomenologia de experiências”.

"Experiências de política" (em algumas casas de publicação saem como a "Fenomenologia de experiências") - um dos livros mais memoráveis contra a psiquiatria repressiva tradicional. O autor expõe a crítica devastadora de noções dos anos 50 de sociedade de consumidor 'de normalidade', onde qualquer manifestação distintiva da personalidade se considerou como uma doença mental.

4. Korolenko, Dmitrieva “psiquiatria de Sociodynamic”

O livro escreve-se grande psiquiatra doméstico e reflete em como deve olhar o cuidado de saúde mental perfeito (naturalmente, no mundo real). Tentando não quebrar a doença, uma pessoa, vivendo condições, educação e o mundo vivo inteiro. Para melhorar a função mental – usam Piracetam, Picamilon, Noopept, para enfrentar stress – Phenibut, Phenazepam compram.

5. Binswanger “que Está no mundo”

No russo de fato saiu e reserve o herói AM Rutkevich, Binswanger. Contudo, é, em primeiro lugar, uma coleção de artigos e o mais famoso (embora seja excitante ler). Em segundo lugar, a metade do texto toma a tese de Needleman americano, que em si mesmo não é mau, mas não explicitamente dedicado ao tópico que o texto principal de Binswanger.