Processos e tipos de memória

O psicólogo doutor Doping fala sobre o lugar da memória no sistema de processos mentais e o seu potencial de subsistemas.

A memória refere-se ao por meio de processos mentais, e normalmente toma um lugar do nosso passado psicológico, de fato, como escreveu a mais Santo Agostinho, "a memória liga o passado com o presente e permite prever o futuro".

E a memória, diferentemente de outro cognitivo e por meio de processos mentais, é a definição da definição científica e psicológica geral. No sentido científico geral a memória é a capacidade do sistema de modificar e salvar as seguintes modificações. Neste sentido, por exemplo diga, metais de memória, neste sentido sugere uma memória genética ou memória do histórico, que se fixa por escrito. Mas no estudo de psicologia, naturalmente, memória individual, que se descreve normalmente pelos processos incluídos na sua composição. Este processo de capturar dados, guarda-se para certo tempo e recuperando-se para a reutilização, porque se a informação nunca se retirar, não podemos dizer se está na memória do sistema ou não se guarda. Neste sentido, a memória - é uma entrada de viagem de ida e volta. Consequentemente, a memória define-se como o jogo de processos de captura, armazenamento e recuperar informação, e, naturalmente, o processo do esquecimento, apagando os traços de memória ou incapacidade de recuperar a informação da memória, que é absolutamente inseparável dele.

E de fato, a memória, naturalmente, toma quase um lugar central no sistema dos nossos processos mentais: constrói a percepção, a capacidade de reconhecer objetos nele pensamento baseado no qual o nosso conhecimento sobre como resolver classes diferentes de problemas, uso contínuo. Este armazenamento central reflete-se até na mitologia grega, onde Mnemosyne foi a mãe das nove musas. E perto da caverna Boeotian o oráculo tinha duas fontes: a fonte de Lethe ou olvido, para esquecer toda a sua experiência do passado, e fonte de memória, ou Mnemosyne, lembrar-se do que o oráculo diz. E se fazemos a pergunta "Porque precisamos de uma memória?" Podemos ver que tem três funções globais pode identificar-se (depois falaremos sobre muitas funções pequenas e locais). Mas a memória temos de adquirir, guardar e usar a experiência pessoal absorver, salvar novamente, e transferir na experiência social, e finalmente, assegurar que fomos as mesmas pessoas acabadas durante a vida, para manter a unidade da nossa personalidade. Manter a unidade da personalidade realiza-se graças aos processos de memória, que denominamos.

Mas dentro destes processos, também podemos destacar um número de variedades diferentes. Se uma psicologia de armazenamento tiver pouco para dizer, isto é, pode assumir a forma na qual a informação se guarda, quanto tempo se conserva no sistema de memória, os processos de extração são muito diferentes e variam no seu grau do envolvimento no sujeito de conhecimento.

Os processos podem ser extremamente ativos, como o processo de reconstrução, ou restaurar um pouco da história que ouvimos ou os eventos da nossa vida passada. Ou os processos demasiado ativos reprodução literal ou reprodução, quando, por exemplo, aprendemos um poema ou identificação e devemos reproduzi-la exatamente. Um pouco menos ativo, mas requerimento dos nossos eventos de participação que se referem aos processos da nossa biografia ou associação, quando nos lembramos de que quando algo nos aconteceu - para que a primeira vez o leiamos então que tal livro.

Para melhorar a sua memória pode com a ajuda de Cortexin, Semax, Phenylpiracetam, Cogitum, Vitamina B12 (Cyanocobalamin) injeção.

Mesmo menos atividade necessita-se nos nossos processos de reconhecimento. Quando nos encontramos com a pessoa de rua e entendemos que é o nosso velho amigo Bob, parece que acontece por si mesmo, e com ele o processo da recuperação de memória. Finalmente, a maioria de nós menos dependente do processo, mais favorecido por psicólogos no estudo da memória - um processo da re-aprendizagem, quando aprendemos algo pela segunda vez, temos de passar muito menos tempo e esforço do que a primeira comemoração. E também é devido a que a memória contém traços da aprendizagem prévia: até cinco anos depois, depois que aprendemos um fragmento do poema "Eugene Onegin", não nos lembramos de nada, só uma ou duas leituras, e a nossa memória utilmente lança-o, que se guardou nele.

Naturalmente, memória - o fenômeno é muito diverso, é possível alocar muitas espécies, mas também se precisou de alguma justificação para a classificação. O mais vindo à memória a base da alocação de tipos da memória - isto é o material de que nos lembramos. E o material, seguido do psicólogo doméstico Pavel Petrovich Blonsky (embora o Oeste também fossem a classificação semelhante), pode alocar o motor ou motor relacionado à conservação e a recuperação de certas sequências de movimentos, normalmente na forma de habilidades; a memória de emocional ou afetivo associou-se com a preservação de experiências emocionais associadas com isto ou outros efeitos; a memória formada associou-se, respectivamente, com armazenamento e imagens modais pelo armazenamento, não necessariamente visuais, auditivas ou olfativas possível; e finalmente, a memória verbal, ou verbal ou dos andares de memória associou-se com o armazenamento da informação na forma de histórias que podem exprimir-se em palavras.

De fato, não são só os tipos de memória, mas também a etapa do seu desenvolvimento - o desenvolvimento no phylogeny (a história do desenvolvimento humano como uma espécie) e ontogeny no desenvolvimento individual. A memória do motor ou motor, na forma da inclinação já esteve no mais simples. Os Ciliate-sapatos, que se usa para fazer flutuar no navio certa forma, que se transplanta em outro navio, reproduzem o velho caminho por algum tempo. A memória afetiva tem já precisamente na minhoca: é possível "punir" os socos atuais, portanto não rasteja em certa direção. Daqui a pouco deixa de rastejar, presumivelmente ligando esta modificação com um sentido da dor. A memória formou exatamente em animais. Por exemplo, sobre macacos é certo que se a banana de macaco de demonstração, como fez os nomes do pesquisador Tinklpou, esconda-o atrás de uma tela e substitua repolhos de banana que o macaco também come em princípio, o macaco, correu atrás da tela olhará lá a banana, ignorando o repolho. Consequentemente, a imagem do objeto de algum modo na memória conserva-se. A memória verbal, ou o dos andares de memória só aparecem em seres humanos, e a criança começa a desenvolver-se junto com o desenvolvimento do discurso, primeiro na forma do desejo de compartilhar com minha mãe o que lhe acontecia na sua ausência e se torna gradualmente, de fato, a memória de forma principal.

Além disso, pode selecionar tipos da memória pela presença de metas é algo para se lembrar. Se tal meta for, a memória chama-se casual. Isto é sobre ele, dizemos, sobretudo quando algo ensinamos ou tentamos lembrar-nos de um número de telefone, e assim por diante. Se não tiver de lembrar-se da meta, mas ainda nos lembramos, esta memória vai se chamar involuntária. Por exemplo, encontramos alguns carateres excepcionais no subterrâneo, não se tenta para lembrar-se da sua aparência, mas bem lembrar-se da que pareceu. Ou leia um livro fascinante, fechou-o e lembre-se do mais brilhante, as cenas mais interessantes, embora não se memorizem especificamente. Memória normalmente involuntária devido a que um determinado objeto foi o sujeito das nossas atividades, tínhamos algo para fazer, ou o que chamou, temos uma experiência especialmente vívida.

Além disso, podemos distinguir-nos entre tipos da memória do uso de certos meios de lembrar-nos. De um lado, a memória pode ser direta, quando não usamos nenhum meio especial para guardar algo foi. Por exemplo, ensinamos o coração dizer o poema como uma sequência de sílabas ou movimentos ou número de telefone, ou desenvolver certa habilidade motora. E se usarmos alguns meios para o armazenamento ou assim chamada mnemônica, tal armazenamento vai se mediar, respectivamente. A mediação pode ser ambos externa, quando, por exemplo, atando o nó no lenço ou desenhamos uma cruz à mão, para não esquecer de realizar a ordem de alguém, e interno, quando, por exemplo, agrupamos o número de telefone, selecionando-o números de combinações significativos, data de nascimento por exemplo de alguém, tentando rimar a lista de compras ou figurativamente imaginar como nos pomos na prateleira no quartinho e logo nos reunimos lá.

E finalmente, na psicologia cognitiva moderna, a classificação mais comum é baseada no tempo de armazenamento de informação e ao mesmo tempo nas funções de um sistema ou o outro ou aquela espécie da memória. Os psicólogos cognitivos distinguem a memória do ultratrabalho de meia jornada, o assim chamado sensível ao toque, onde a informação se guarda na mesma forma que recebido nos sentidos. Na modalidade visual de aproximadamente meio segundo é bastante para pestanejar e não falha. Porque não notamos que pestanejam 12 vezes por minuto? Somente por causa deste registro sensorial ou memória icônica. A informação sobre registro sensorial auditiva guarda-se um pouco mais longa - de dois para quatro segundos, porque se liga à necessidade de perceber e entender o discurso de tempo detalhado.

Além do registro sensorial ou memória de ultratrabalho de meia jornada, recuperou o curto prazo de memória e o longo prazo. A memória de trabalho de meia jornada une-se com a provisão de resolver problemas atuais - por exemplo, lembrar-se de um número de telefone, que acabamos de dizer, e convidá-lo, depois do qual pode esquecer-se, qualquer realiza em mente a multiplicação de números de dois dígitos, mantém os resultados intermediários. Neste sistema, que não só tem limitações durante o armazenamento, mas também no montante da informação, se não se estiver repetindo guardado em algum lugar a 30 segundos. Mas, se repetimos algo, podemos mantê-lo indefinidamente, até que deixem de fazer assim ou até que a informação não vá a outro subsistema, correspondendo à seguinte forma da memória - de longo prazo, onde a informação pode guardar-se indefinidamente, e em geral não se comprovou, que esteve lá alguma vez desaparecia ou apagou.

A memória de longo prazo como o tempo do qual precisamos para acumular e usar a experiência de guardar a unidade da pessoa, mas também é possível distinguir-se entre subsistemas diferentes. Por exemplo, Larry Squire propõe distinguir o declarador de memória ou memória "do que" ("Sei que Moscou é a capital da Rússia", "Sei que fui trabalhar ontem"), e processual, ou a memória "do como" ("Sei como andar em uma bicicleta "ou" como trabalhar o computador"). À sua vez, o subsistema de memória das ofertas do psicólogo declarativas Endel Tulving dividiu-se na memória semântica, que guarda vário conhecimento geral, fatos, e assim por diante, e memória episódica, que guarda os eventos da nossa experiência, a nossa vida, posta em ordem ao longo do eixo de tempo. Consequentemente, resulta que a longo prazo memória, há três subsistemas: semântico, episódico e processual, que podemos comparar condicionalmente com um dicionário ou uma enciclopédia, um diário pessoal e instruções do uso.