Memória intencional

O psicólogo doutor Doping sobre concentrado memória, técnicas de memória e mnemônica de conflito.

Se no caso não estivermos tentando especificamente à memória involuntária lembrar-nos e recordar que tudo acontece como se por si mesmo, mas naturalmente, em caso da memória intencional invertam a posição. Involuntário (involuntário, automático) memória faltamos, e temos de parar as suas atividades, para dar passagem e começar a empreender especificamente alguma ação a ou escrever, fixar algum material, ou que é muito mais desagradável subjetivamente, adquirir aquele material que ele mesmo parece a falta. Embora pareça que a comemoração voluntária e a revocação são um fenômeno habitual para nós, é bastante uma realização única do homem. Ninguém mas uma pessoa, e só em certa etapa de desenvolvimento cultural, trabalho com a memória arbitral não pode. Por exemplo, se o seu cão amará a marca de uma comida, não será capaz de estar sobre a bolsa e repetir o belo nome estrangeiro, portanto lhe o diz, quando vai à loja da seguinte porção - não porque não pode cantar e ler, mas porque no seu mundo interior não há processo arbitral, e é importante distinguir-se.

A meta de lembrar-se aparece muito antes do que a capacidade de memorizar. E neste sentido na vida de uma criança é momentos dramáticos, quando sabe a sua fraqueza, porque quer agradar o adulto, por exemplo, ou ser eficaz no jogo. Entende que tem de lembrar-se do seu nome, para lembrar-se de qualquer lista de palavras, o seu endereço de casa e assim por diante, mas não pode fazê-lo. Para ser capazes de lembrar-nos arbitralmente e recordar (e muitas vezes esquecemos sobre a tarefa à toa de esquecer-nos, embora seja uma habilidade importante), é necessário dominar as técnicas especiais ou instrumentos. É uma memória arbitral, deliberada, propositada sempre associa-se com o uso de algumas tecnologias. Então, estas tecnologias podem ser efeito fatal sobre o funcionamento de memória.

De que os truques devem lembrar-se? Conhecem-se bem, só três técnicas básicas. O primeiro caminho - para indicar, denominar, dizem de que tenta lembrar-se. Por exemplo, tem sorte na vida, e esteve repentinamente ao amanhecer na praia e vê o levantar do sol atordoante a sua imaginação - rosa com reflexões carmesins. Realmente quer lembrar-se dele para uma vida. E o que faz? Fitou, boca aberta, exclamada: "Oh! A!", Ondulação dos seus braços. O sol aumentou, voltou para casa e realiza que e se lembram e podem contar apenas "Oh! A!" . Neste caso, a recepção principal - tenta dizer-me o que aconteceu. Se puder fazer isto, então o material guarda-se. Possivelmente por isso os nossos antepassados (quero dizer os círculos mais educados) tinha um hábito de guardar um diário, e quase cada dia discutir com um caderno ou folha de papel, o que lhes aconteceu, e portanto memorizam importante no seu desenvolvimento, o caminho da vida. Tal método, de um lado, global, portanto é muito comum, mas, de outro lado, não é conveniente para todos, e só o material que pode entender-se colocar o sistema no conhecimento existente. Intencional, justamente visado muitas vezes tem de memorizar quando tem de memorizar algo que não pode entender-se. Por exemplo, é impossível entender o número do seu passaporte, é impossível entender porque o nome deste homem é Anfisa Petrovna, não Mariya. Está além da compreensão, portanto temos de recorrer a outros dois métodos.

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O segundo método também se conhece a todos - a admissão é repetição, isto é, a primeira coisa os mestres de crianças na infância. A repetição, o abarrotamento, algo que causa muita rejeição e ódio por todos os estudantes - uma enorme invenção antropológica: quando uma pessoa aprendeu a fartar-se, foi muito mais inteligente do que todos os outros animais no mundo. Como faz a repetição? Porque, se repetir algo, então com maior probabilidade reproduzirá que se não se repetiu? Pareceria óbvio, mas se pensamos nele e olhamos para os resultados da pesquisa, resulta que a repetição só trabalha quando tem uma meta de lembrar-se. Se não houver objetivo de lembrar-se, pode repetir mil vezes algum material, mas não reproduz. Não então há muito foi um experimento comercial, que se encomendou pelo psicólogo britânico Alan Baddeley pela Força aérea. A companhia planejou modificar a frequência emissora no ar e tentou lembrar-se do público, quando a onda da modificação e onde vai a transição. Pensaram que seriam efetivamente muitos tempos para repetir-se e as pessoas vão se lembrar dele, porque se repetem com eles. Mas quando simulado esta situação, parece que depois de mil repetições (pense: mil repetições, pagaram-lhes, as pessoas especialmente repetidas), só 15% de pessoas podem denominar a data da transição e que, em que frequência moverá a companhia. É a repetição não enfocada completamente ineficaz. Mas quando se visa, podemos "enganar" a nossa psique, a saber, repetição exploramos e imitamos as leis da memória involuntária. Se algum material for a meta do que faço agora, a minha memória vai se lembrar, cópia. Se houver algo relacionado ao que faço, mais provavelmente, está na minha mente bastante muito tempo até que faça algo. E repetir-nos, tentamos simular esta situação: ponha o material na consciência, põe-se lá, mas especificamente não é necessário agora, porque se lembram dele para o futuro, e logo o material que fica sem memória. Então novamente pegamos material e instalado lugar, e assim por diante até que a memória inoportuna não combine, não desista e não destine, não copie este material. Naturalmente, repetição efetivamente, mas não é o modo mais eficaz de lembrar-se.

Confiar só na repetição da humanidade considerou insuficiente, assim para inventar uma tecnologia especial, que chamou a mnemônica (μνῆμα - esta 'memória'), isto é técnicas de comemoração. Os dois básicos - formam-se e mnemônica verbal. Nisto e em outro caso, são coisas paradoxais. Por exemplo, quer lembrar-se das cores do arco-íris na ordem correta. Para fazer isto, dão-lhe uma regra já feita do polegar: "uma vez que a cabeça de Jacques-dispositivo-para-tocar bateu a lanterna". Aprende este poema e agora toda a minha vida sabe a sequência a cores própria. Mas de fato resulta que para guardar poucas quantidades da informação - as cores em certa ordem, estuda cada vez mais e memoriza é mais fácil do que memorizar menos. Isto é uma contradição assombrosa que corre entre.

Já que algumas regras e coisas comuns é a mnemônica estável. Agora os jovens parece muito estranho, mas até há 20-30 anos, a memória da pessoa mais ou menos educada se encheu de muita mnemônica diferente na qual os estudantes de medicina se ensinaram os nomes de órgãos, várias doenças, sintomas, nervos, historiadores, estudantes memorizaram datas de eventos históricos, filólogos - regras diferentes. Se o disser a estudantes de hoje, muito surpreendem-se e dizem: "Porque tudo isso deve aprender, quando somente pode ver na Internet?" E logo a pergunta surge: a comemoração voluntária São e memória arbitral do homem moderno qual foi, diga, 30, 50, há 150 anos? De fato, é bastante uma pergunta importante, porque, por exemplo, a arte da memória (mnemônica) começou a inventar até na Grécia antiga, então isto aplicou-se especialmente ativo nas Idades Meias. Esta adaptação gradual de tecnologias humanitárias à peculiaridade da psique humana, que nos permite resolver alguns problemas importantes. Antiguidade, teve de sair e não dizer nenhuma folha de papel, e com a inspiração, feita funcionar por muitos fatos. Conversador engenhoso, um professor - as pessoas têm de lembrar-se, para conservar-se dentro dos limites do corpo e interagir com o mundo de grandes montantes do material. E logo a situação modificou-se: o que deve guardar tudo dentro de você quando pode tomar facilmente o exterior? Esta tranquilidade de tornar-se material, em primeiro lugar, a novidade. Enquanto escrever o livro e se inventou há muito tempo, e logo qualquer outro "aparelho" para lembrar-se, como fotografia e vídeo, ainda necessitam o material operacional. Por exemplo, sei que a biblioteca é uma coleção dos trabalhos de Aristóteles, mas vir-lhe, tenho de ir à biblioteca, registrar, encomendar um livro, trazer-ma, então devo fazer uma afirmação - assunto longo. E agora há dispositivos móveis que são comparáveis com o pedido de tarifa com o cérebro não pode fazer um pedido ao seu cérebro, e a uma fonte externa.

Há uma pergunta séria se afeta a memória do homem moderno, se é novas modificações de tecnologia, e nesse caso de que maneira - se melhora ou pioramento? Ou é uma pergunta geral corretamente? Os estudos mostram que há vantagens e minuses, mas a transformação total ocorre, e muito rapidamente. Os alunos de hoje e os estudantes, isto é, as pessoas que cresceram, formadas em um telefone celular, altamente disponível ELE contexto de ambiente, em outras palavras o processo de construir uma comemoração propositada, voluntária. Tentam lembrar-se não é de fato o conteúdo de qual deve ser, por exemplo, as mesmas cores do arco-íris, ou afixos ou os nomes dos planetas e os anos dos eventos históricos - e onde pode encontrar-se, isto é, endereço e referência (formulação de pergunta e onde olhar). Resulta que, de um lado, isto é uma enorme vantagem se souber como perguntar e ambiente de informação imediatamente respondem, como e não precisam de memorizar. No fim de tudo, a memória inteira - a capacidade de usar o conhecimento, e se os usar, tenho uma boa memória. Não vou fantasiar no tópico "O que aconteceria se toda a eletricidade se apaga", "o que acontece à adaptabilidade da consciência, com a erudição da maior parte de pessoas modernas", mas ao mesmo tempo há um enorme número de novos problemas: se aquele conhecimento não for o meu próprio, e híbrido como podem confiar-lhe? E o que acontecerá se houver uma escolha de opções? Se tiver a minha memória, realmente lembro-me sobre algum evento, mas dou à minha pergunta várias respostas: qual destas opções é à minha memória, e que - um estrangeiro? É possível confundi-los? E o que aconteceria se confundido?

Agora, possivelmente, a área crescente mais rápida no estudo da memória - isto é somente um estudo de interação, de um lado, enriquecimento mútuo e, de outro lado, a intersimplificação da psique humana, tentando lembrar-se de algum material registrado com os meios de comunicação internos em um dispositivo de armazenamento externo (não só online, mas também outros sistemas). Penso que se estes estudos forem razoáveis e intensivamente conduzidos no futuro, encontraremos alguma produção harmônica ou variante da interação, quando seremos capazes de equilibrar-nos entre interno e externo e, por isso, não ser totalmente dependente de uma memória externa no mesmo aproveitando-nos dos seus benefícios.