Dysgraphia

Síndrome de Irlen - dislexia, dysgraphia, dyspraxia, dyscalculia, disfasia ou hiperatividade.

Disgraphy é melhor para impedir em uma primeira idade, sem esperar por problemas no segundo grau ou terceiro ano, e a criança terá uma repugnância da aprendizagem. É necessário olhar para ambos para a criança, estreitamente observar o processo de dominar o discurso escrito:

1. se a criança assistiu a um jardim de infância de logopedia;

2. se houve um atraso no desenvolvimento de discurso durante 2-3 anos;

3. se a criança tem problemas com memória e atenção;

4. se a criança é canhota ou reciclado canhoto;

5. se a criança tinha ferimentos na cabeça;

6. se as violações do som não se corrigiram pela idade de sete.

Diagnóstica da dysgraphy

Por que sinais pode adivinhar que a criança tem dysgraphia? Em primeiro lugar - se admite erros escrevendo uma carta... digamos, esquisito. Não se relacionam à violação de regras de gramática. Abaixo destes erros, é impossível encontrar as regras. Os erros estão em palavras completamente inocentes, a escrita das quais não permite a ambiguidade.

Uma criança pode não acrescentar palavras, inserir extra cartas ou omiti-los.

A regra sabe, mas na prática não pode aplicar-se.
Mas esta criança não é má, não estúpida, é muito bonito. É somente difícil para ele escrever. Os exercícios só especiais e a autoconfiança podem ajudar.

Muitas vezes, os dysgraphs têm a caligrafia muito pobre - pequeno ou muito grande, ilegível. A criança é difícil observar a linha, as palavras vêm aos campos, um contra o outro, escorregão da linha ou repentinamente voam sobre ela, a palavra pássaros livres. Também, dysgraphists jovens não terminam os fins. Podem escrever em um espelho, virando as cartas, podem não acrescentar elementos individuais da carta ou acrescentar extra.

Quando uma criança somente está aprendendo a escrever, ainda pode ter tais erros estranhos no mesmo começo da aprendizagem, mas rapidamente fracassam. Um dysgrafic muito lentamente aprende uma carta instruída. Cria a sensação que é pouco confortável para escrever, ele não gosta de fazê-lo. E de fato é. Muitas vezes o aluno parece terrível ele mesmo o volume do que tem de aprender, leia, escreva. E quando para fracassos também repreendem, então as suas mãos completamente caem.

Quando o discurso oral sofre, tudo é claro, precisa de um terapeuta de discurso. Quando a escrita sofre - toma... que? Punição severa por falta de diligência? Ou "somente tem de aprender melhor", como dizem os pais liberais?

Às vezes é melhor ensinar. E às vezes - e ensinam, e um pequeno regalo. Em geral, terá de virar a um terapeuta de discurso (sim, e com um discurso escrito também), para que possa compreender se precisarem de uma primeira ajuda de logopedic. Alguns pais muito surpreendem-se quando na escola lhes aconselham a conferir com um terapeuta de discurso. E até mais surpreso quando um terapeuta de discurso aconselha para realizar. E em todo o caso, não use o cinto e outros modos medievais de influir na pessoa. Outro terapeuta de discurso fala a palavra - dysgraphy, que significa uma desordem do discurso escrito.

É melhor não tratar imediatamente com todos os problemas. Tem de escolher um - e concentrar-se nele. Por exemplo, uma criança confunde b-n, d-t, e também mistura preposições com prefixos. Se tomar tudo isso ao mesmo tempo - o volume de trabalho pode assustar-se. Mas se tenta só dar-se com o b-n, e logo chamar a atenção do estudante, que, diga, há menos erros, então pode despertar o entusiasmo. E logo a luta pela alfabetização universal irá muito mais divertimento.

O terapeuta de discurso será capaz de determinar se há problemas logopaedic depois de três anos, cinco anos e antes a própria escola, que então se aumentará com dysgraphia, se necessário, aconselhará classes especiais. Um neuropsychologist e neuropathologist podem juntar um terapeuta de discurso.