Desenvolvimento de discurso atrasado

O desenvolvimento de discurso atrasado (PID) e o desenvolvimento de psico-discurso atrasado (PID) são doenças bastante dependentes, mas sintomas só certos. Ao mesmo tempo, a prevalência deste diagnóstico tornou-se recentemente uma epidemia.

Enumeramos o principal:

- Uma criança em 4 meses emotivamente não responde a gestos de adultos e não cobra vida quando sua mãe o dirige.

- Durante 8-9 meses não balbucia (não repete que ba-ba-ba, pa-pa-ta, etc. de combinações), em um ano é extremamente tranquilo e quase não faz sons.

- Em um ano e meio não fala e não entende palavras simples, por exemplo, "mamãe" ou "papai", nomes de rodear objetos. Não pode cumprir pedidos simples como "vão aqui", "sentam-se".

- Durante dois anos usa só algumas palavras separadas e não tenta repetir novas palavras.

- Durante 2.5 anos no vocabulário ativo menos de 20 palavras e palavra da boca. Não sabe os nomes dos objetos circundantes e partes do corpo. Não pode, ao pedido, mostrar um objeto familiar ou trazer algo. Não sabe como escrever frases de duas palavras (por exemplo, "dê a água").

- Um tal de três anos apenas entende-se até pelos seus parentes. Não diz frases simples, não entende explicações simples ou histórias sobre eventos no passado ou o futuro.

"Em três, fala demasiado rápido, engolindo as palavras". Ou, ao contrário, muito lentamente, esticando-os, embora não haja tal discurso em casa.

- Durante três anos fala pela maior parte frases de caricaturas e livros, mas não constrói as suas próprias propostas. O espelho repete o que os adultos lhe dizem, até ao ponto.

Se a criança tiver um atraso no desenvolvimento de discurso, então o seu desenvolvimento mental viola-se, e pela idade de 5 o diagnóstico normalmente modifica-se para o outro: o atraso de desenvolvimento de psico-discurso.

Por via de regra, o atraso em verbal e desenvolvimento de psico-discurso é uma consequência de cérebro, sistema nervoso central, desordens genéticas ou mentais. Mas porque surgem, e o mais importantemente, porque mais muitas vezes nos últimos tempos, a medicina clássica não pode explicar.

Como uma terapia, as medicações prescrevem-se muitas vezes, que melhoram processos metabólicos em células cerebrais, microcirculação de sangue e impulsos em fibras de nervo. Tais drogas como cortexin, actovegin, coguitum, neuromultivitis, lecithin, realmente contribuem para a restauração do funcionamento normal do sistema nervoso central e periférico.

Muitas vezes, magnetotherapy, a electroreflexotherapy usa-se para restaurar certas áreas do cérebro responsável por desenvolvimento de discurso e mental. Os métodos às vezes não convencionais também se unem: hippotherapy (tratamento com equitação de cavalo e treinamento com cavalos), terapia de delfim.

Um papel importante desempenha-se pelo trabalho do defectologist (psicólogo), que se destina para o levantamento do nível de desenvolvimento mental da criança. Terapia de arte (tratamento com a ajuda a desenhar), musterapy (tratamento com a ajuda da música), a terapia sujeita e sensorial pode usar-se neste caso: no córtex cerebral o centro do discurso e o centro do manual motility localizam-se perto, e com o desenvolvimento do manual perfeito motility, o desenvolvimento do centro de discurso. E, naturalmente, tem de trabalhar com um terapeuta de discurso.

O tratamento complexo de um neurologista, terapeuta de discurso e psicólogo, por via de regra, ajuda a melhorar significativamente os indicadores básicos de discurso e desenvolvimento mental em geral. No entanto, os métodos clássicos não revelam e, consequentemente, não eliminam um número de violações iniciais que levam ao subdesenvolvimento de discurso. Em outras palavras, estes métodos não são bastante.

Segundo os estudos conduzidos abaixo da orientação do Instituto da Osteopatia, as desordens de discurso em crianças acompanham-se em 100% de casos e, mais provavelmente, resultam do dano estrutural à caveira e espinha.

Estes danos muitas vezes causam problemas durante a gravidez e o parto: entrega prematura, prolongada ou rápida, um período anidro longo durante o trabalho, a asfixia de nascimento, a ferida de nascimento. E, provavelmente, é a extensão de vários métodos da estimulação no parto e a popularidade da seção de cesariana, até sem indicações médicas, aquela causa o crescimento do número de atrasos de desenvolvimento de discurso.

Contudo, as razões podem ser e outros: doméstico, feridas de esportes, às vezes até um punho de manga fácil pode causar um número de infrações no trabalho de um cérebro da criança. O resultado é o mesmo: as áreas diferentes da partida cerebral para trabalhar incorretamente ou não ativamente. Os atrasos em discurso e desenvolvimento mental significam que os sítios responsáveis por discurso e intelecto sofreram.

E aqui é importante saber: o dano estrutural, mecânico à caveira e espinha simplesmente não pode eliminar-se com medicação, psicoterapia ou trabalho de logopedic. Podem corrigir-se só fisicamente, manualmente. Isto é o que a osteopatia faz - mecânica humana.

Um médico osteopathic, quando examinado, identifica a criança tocada em consequência de gêneros ou outras causas da zona e atua sobre eles, restaurando a sua posição correta e restaurando a sua liberdade de movimento. Por via de regra, estas são as zonas que mais se prejudicam no processo do parto, a saber: vértebra cervical 1-2, espinha cervico-torácica, suturas occipitais e temporais, traumas intraósseos do osso occipital, costura principal na caveira.

Por conseguinte, a função do osso, sistema nervoso e fornecimento de sangue restaura-se. Microcirculação de sangue normal e metabolismo em células cerebrais. A nutrição por conseguinte, cerebral melhora-se, o seu trabalho normaliza-se, o comportamento e o discurso modificam-se. Na minha prática, a eficácia do tratamento osteopathic com um atraso em discurso e desenvolvimento mental é 70%. Também há a estatística documentada.

O Instituto da Osteopatia conduziu um estudo de crianças diagnosticadas com "dysarthria" - um hypoplasia geral do discurso. A metade das crianças (grupo de controle) sofreu o tratamento clássico com um neurologista, terapeuta de discurso e psicólogo, e pela metade (experimental) com um terapeuta de discurso e um osteopata. Depois de três meses, um exame abrangente mostrou: o tratamento de osteopathic foi mais eficaz do que a medicação.

No grupo experimental que recebe osteopathic tratamento, todos os índices foram melhores: excitação emocional diminuiu em 78% das crianças (56% no grupo de controle), desassossego em 61% (45% no grupo de controle), prejuízo de discurso em 89% (72% no grupo de controle).

Absolutamente em todas as crianças do grupo osteopathic, o discurso independente e o estado do aparelho de discurso melhoraram-se (em comparação com 94% e 78% das crianças no grupo de controle).

O desenvolvimento de psico-discurso melhorou-se em 72% (61% no grupo de controle), inteligência aumentada em 56% (45% no grupo de controle), a atenção fortaleceu-se em 45% (33% no grupo de controle).

Ao mesmo tempo, em crianças, que se trataram com osteopatas, naturalmente, o número de desordens ao nível das estruturas de corpo reduzidas. Isto permite-nos esperar que no futuro o seu desenvolvimento seja mais harmonioso.